详细分析我国在线教育市场现状分析

　　　　当前互联网+的发展下，在线教育的兴起，改变了人们对于教育行业的定义，从传统的面对面教育培训，利用互联网带来更广阔的世界观，加大社会化协同，知识也越来越去中心化，在这个过程中，因为互联网改变了人的认知，也导致了教育的创新，从教学思想、教学理念、教学组织形态、教学方法等都将改变。

　　在线教育市场规模到2020年达到4858亿元，2020年中国在线教育用户将达到3.51亿人。

　　近年来，在线教育市场红利吸引了越来越多的投资注入，2019年我国在线教育行业共发生融资事件150起，融资总额达115亿元。2020年在各行业各业发展受限的环境下，仍有大量资金涌入在线教育赛道。

　　在线教育经历了三次浪潮，持续推动教育的普惠高效发展。其中以拍照搜题为代表的第一次供给浪潮，解决了学生随时随地答疑解惑的需求;第二次浪潮是在线直播课，让一线城市优质教育资源辐射全国，学生可以轻松地与名师在线面对面;第三次浪潮则是AI等技术的运用，让因材施教成为可能，实现了“1对1”个性化教学，提高了教育普惠的质量。

　　在线教育持续升温，其在教学时间空间的自由度、授课方式的丰富度以及个性化等方面的优势逐渐显现，市场潜力释放。

　　投资人纷纷把钱投入到在线教育，创业者也看到了其中的机会。而在线下，传统教育巨头林立，唯有借助互联网新技术，新入局者才有可能打破现成的教育格局，闯出一片天地。而到了2019年，在线教育进入下半场的周期，虽然市场上出现了升学教育等众多在线教育机构，但整个行业还是迎来了天花板，虽然市场规模持续在增大，但增速却在缓慢下降。这其中的原因或许有两点，一是一二线城市的在线教育市场趋于成熟，导致新增流量变少。二是环境趋势的因素，没有一个特需的环境因素促使用户舍弃传统线下教育而去选择线上教育，在某种程度上，也就限制了在线教育的发展。

　　2020年初，突来的疫情在某种程度上解决了上述两个问题，并对其产生不可逆的结构性影响。从需求角度来看，消费者对在线教育形成了新的共识，互联网教育的流量也因此增加，因此，在线教育成为了一种学习新常态，不仅补充了学校教育，更成为了用户获取新知识的窗口。